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孩子叛逆,家长该如何与其交流?

作者:博瑞智家庭教育  时间:2015-08-27 15:14  点击:

  又是一年入园季,家长们带着各种不舍把孩子送到幼儿园。孩子从全家瞩目的“小公主”、“小王子”,变成了幼儿园里的一份子,家长们最担心的事情就是,老师对自己的孩子不关心甚至于直接忽略。

  虽然说幼儿园的大部分老师都是有爱心、有耐心的园丁,但毕竟一个老师要面对好几个甚至一二十个孩子,“区别待遇”也不难理解了。

  哪几类孩子容易成为被老师忽略的宝贝呢?

  第一类:胆小怕生,拒绝关爱的“冷”孩子

  有一类孩子,对外界极度缺乏安全感和信任感,面对别人的关怀,总会本能地后退回避,或者不予理睬,潜意识里把他们的热情当作一种“干扰”。孩子胆小怕生,虽然不是什么原则性问题,但老师要面对的孩子不止一个,不可能像父母那样长时间、有耐心去缩短与孩子的心理距离,只能“被迫忽视”宝贝,静心等待孩子自己的适应。

  改变策略:

  1.从孩子的经历入手,一般而言,大部分孩子都渴望能尽早融入群体,和其他小伙伴愉快玩耍。一些童年时有留守或寄养经历的孩子,会有一定的心理阴影,显得特别胆小怕生。因此,父母们如果不得已将孩子寄养在亲戚家里的,进入幼儿园前半年,一定要想办法带回家中,慢慢解开孩子的心结,帮助孩子学会接纳他人。

  2.经常带孩子到公园、儿童乐园等孩子聚集的场所,从同龄人的沟通入手,孩子比较容易接受。如果孩子不愿意跟他人接近,不必勉强,只需让他在一旁观察其他小朋友的互动。模仿是最快的学习方式。

  3.孩子的口头表达能力有限,家长们要通过孩子的肢体语言、表情和儿童心理规律来读懂孩子深层次的需求,而不是被孩子表现出来的“不理人、不热情”所误导,给孩子贴上“没礼貌”、“冷漠“的标签。

 

  第二类:听话顺从,不敢表达的“乖”孩子

  咦?乖孩子也会被老师忽视吗?有一类孩子,父母可能对他管教过于严格,孩子在家习惯了一切顺从父母,有什么需求不敢表达,有什么情绪也不敢发泄,有着与这个年龄不相协调的“懂事”“。这类孩子,老师不会不喜欢,可“会哭的孩子有奶吃”“,老师往往察觉不到他们的需求和情绪,也就把他忽略了。

  改变策略:

  1.每一个不敢表达的孩子背后,都有一个强势的爸爸或妈妈。家长们要从自己改变起,“把孩子看成大人”,尊重他的需求、意愿,而不是把自己的意愿强加给孩子,视孩子的“听话、顺从”为家教的成功。

  2.鼓励孩子表达自己。放下家长的架子,和孩子做朋友,经常主动交流各种情感、想法和见解,慢慢地,孩子会被你感染,开始表达自己丰富的内心世界。

  3.不要以大人的眼光,去嘲笑孩子的任何看法和见解,孩子的心很敏感,被嘲笑一两次后,就再也不愿意对父母敞开心扉了。对孩子的任何表达,都要认真倾听。

  4.多和幼儿园的老师沟通,让老师了解孩子的性格特点,多关注孩子的需求和情绪。

  假如你的孩子在幼儿园遭遇了“过度忽视“,也需要引起重视。世界卫生组织把儿童虐待列为公共卫生问题之一,除了人们所熟知的身体虐待、情感虐待和性虐待以外,过度儿童忽视也是一种虐待。

如果有这样的现象,家长可以这么做:

  1.坚持亲自接送孩子上学放学,在入园和回家的路上,是与孩子交流的最好时机。孩子此刻往往最乐于分享在幼儿园的经历和见闻,父母可以在倾听中了解孩子在幼儿园的表现和受到的待遇。

  2.尊重孩子的老师。无论你是富商巨贾还是平民百姓,在老师面前,一定要谦虚谨慎,尊师重教。一有机会,就多与老师交流,了解孩子的表现,对老师的辛勤工作表示感谢。

  3.如果你的孩子不属于易被忽视的三类宝贝,你对老师又有足够的尊重,但你的孩子还是受到了“冷遇“,很有可能就是老师的责任心问题了,为了孩子的成长,必要的时候可以为孩子转班级。

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