【经验分享】如何培养孩子良好的写作习惯？

　　在中华民族的传统中，一直很注重“写作”的能力，写一首好字，或者写一篇好的文章都能赢得他人的掌声，那如何培养孩子良好的写作习惯呢？

　　充分利用教师范写的作用　在教师范写时，可以请学生说笔画的名称，遇到关键笔画时还应适当讲解，这样不仅让学生牢记笔顺及各笔画的位置，教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。

　　1、写字习惯的培养

　　小学低年级阶段培养学生良好的书写习惯尤为重要。可以从以下几个方面进行指导：

　　(1)充分利用教师范写的作用　在教师范写时，可以请学生说笔画的名称，遇到关键笔画时还应适当讲解，这样不仅让学生牢记笔顺及各笔画的位置，教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。

　　(2)重视书写指导　教师范写过后，学生开始描红临写，此时，教师应巡视进行指导。要求学生描红时一笔一画认真描，且应一笔描成笔笔到位;临写时要按笔顺并看清笔画的位置及各部分之间的比例，如发现有学生不认真或不按笔顺，及时纠正促使学生养成良好的书写习惯。当然好习惯的养成也不是一促而就的，到了中年级，教师在每次作业时也应当重视学生书写情况。

　　2、写作习惯的培养

　　小学中年级开始，开始了较为集中的写作训练，培养良好的写作习惯成了中高年级的一个重点。

　　(1)培养学生良好的习作态度　教师应当备好每一堂作文课，上好作文指导课，认真批改学生习作，做好作文评讲工作，教师对待习作的态度在一定程度上影响着学生习作的态度。任何事情只有态度端正了，才能把事情做好。

　　(2)培养学生良好的写作习惯

　　A认真审题　写文章就等于把文题按要求扩展开来，就好比是让一颗种子生根发芽，最终长叶开花一样。如果种子审查的不够仔细或根本就没按照要求帮它浇水施肥修剪枝叶，也许最终长成的并不是别人想要的树。因此教师应引导学生认真审题，找准题目的关键所在，让一颗种子开出鲜艳的花朵来。B展开想象，精心选材组织　内容是文章的生命，没有了内容文章就没有了生命。文章的内容不是随题而至的，必须教育学生会搜集材料，想象就是途径之一然而搜集来的材料是杂乱的，必须帮它修剪一番，才能获得令人满意的文章来。这个过程就是选材组织的过程，也是至关重要的一步。

　　B、注重修改　"天下文章不过一个改字";"三分文章七分改"这些都说明了文章修改的重要性。教师可以通过"角色转换"，让学生站在读者，听众的位置重新审视自己的习作，从而让学生逐步做到愿意改，会改，善于改。

　　C、誊写工整　这其实也就是认真书写习惯的延伸，如果前面的基础打好了，这一点也就不难了。

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