人是环境的产物

　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

　　如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

　　如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

　　如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

　　如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒。

　　如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

　　如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

　　如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

　　如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

　　如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

　　如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

　　如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了公正。

　　如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了心情平静地生活。

　　如果一个孩子生活在友爱之中，他就感受到这世界是生活的好地方。

　　您愿意给孩子一种什么样的生活呢?

　　使孩子健康、健全的人格，比之智力的开发及其他能力的培养更为重要;是孩子人生旅途中的支柱，是孩子最终走向成功的可靠保障。

　　这首诗的前边是对家长而言的，后边如果全剖析开，它在孩子心中会是什么反应呢?

　　你的孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。前边行文就是说家长，后边就是一根弦，连到了孩子行为身上。有了敌意，最后产生了争斗;恐惧，最后孩子就会忧虑;怜悯，就产生自责。