教育新观念：天才是教育出来的，兴趣时培养出来的

　　天才是教育出来的

　　这句话的知识背景是现在的脑科学和心理学研究结果，明确表明世界上没有所谓的天才，天才是通过早期的教育的结果。

　　在孩子的生命潜能的出发点比较幸运。在早期，天才有时根本就不知道这些东西为什么让他心情激动，让他有创造力，全身心的热情投入到他要干的事情中。一些所谓的天才只不过是因为：一是早期智力开发比较早;二是一些人的情商比较高;三是经常怀着朝圣者的热情沿着同一个方向去做工作，最后把这个工作做到巅峰状态。后来别人描绘说他们是天才。
 

　　实际上天才是教育出来的，一个人沿着有价值的方向把自己激励起来。实际上在他的精神世界中，自己能说服自己燃烧起来，怀着朝圣者的热情去做事情，称之为天才。

　　实际上在人的出生条件下，人与人之间的智力差别是微乎其微的，几乎可以忽略不记，只要我们教育得当，把孩子培养成天才是完全可以的。

　　兴趣是培养出来的

　　兴趣最原始的模型是，在一个婴儿眼中看到成年人做这件事情的快乐感觉。他引发了孩子本能对这件事的感觉：有趣味，有意思。一旦形成习惯找到兴趣那就更有意思了，然后反反复复练习同一行为，做的多了，做起来胜任了，就会产生愉快、产生快乐。如果孩子的学习没有培养出兴趣来，那说什么都是没有用的，孩子是通过行为和感觉学习的，兴趣是培养来的。